社会角色类中国论文下载中心关于《中国》获女性形象相关毕业论文格式范文
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【摘 要】中国作为中国人的年度史诗,在一定程度上代表着社会主流价值观.本文通过对历年获人物的社会角色解析,分析当今社会报道中的女性形象建构.
社会性别理论挑战了传统生物论的观点,认为两性的形成主要是社会建构的.随着女权主义的,研究者将大众媒介列为构建社会性别理论的最重要建构因素,并将目光集中在信息对女性的不平等的表现上.
在我国的新闻报道中并没有公开男女不平等或者性别歧视,但是隐含在报道中的性别框架,体现出的对传统性别陈规的.②那么,在中国这类主流价值观的电视节目中,女性形象是否受到性别框架的影响中国所塑造的典型女性又是何种形象呢
中国被誉为中国人的年度史诗,从2003年2月14日至今,央视已经连续十年让我们和在春天里约会.作为一档代表社会主流价值观的电视栏目,年度人物评选活动以、中国的人物作为评选对象,真善美,崇德尚义,成为了传递中华民族核心价值观,并带给人们洗礼的高端节目.
可以说,中国中的获人物是一个时代主流价值观的体现.其中的女性典型形象是在传统文化、现代社会两种价值观在宣传导向交互作用下产生的,它既了中国社会的发展趋势,同时也被赋予了新的内涵.③本文通过对中国女性获人物形象的分析,审视中国当下女性社会角色的新发展.
从整体数量来看,男性获人数是女性的3倍以上,女性明显处于劣势.从性别与社会角色的数据来看,获男性集中在军人、 及消防 、工人、普通职工、农民、学者、科学家等职业；获女性则集中于教育工作者、家庭内部角色、文体工作者等职业.女性在知名度广、社会位高的科学家、企业家、明星、官员等领域,与男性的差距较大,存在性别上的失衡.另外,在报道获女性的同时,会有意无意比男性增加一些评价标准,即宣传成功男性时极少涉及私人领域,男性不用为家务事所累.而对女性的报道则多会被问及家庭和家人,男主外、女主内的传统思想以或或隐晦的方式表现出来.（见表1）
在26位获女性中,我们发现,能够归到以家庭为本位的女性并不多.陈玉蓉为了割肝救子,暴走七个月,减掉重度脂肪肝,朴素的母爱愈发沉甸.在卓琳的报道中,也突出其优秀母亲的角色,是家庭的核心,为家庭带来安定.即使没有家庭的角色,中国也会以母性的关怀去赞扬人身上表现出来的特质,如高耀洁代表知识的母爱、像妈妈、奶奶一样,而吴菊萍赤手接住高空坠落的孩子时,也被称为托举生命的最美妈妈.
除了建构母爱形象,妻子的角色也是女性形象的重要组成部分.钟期荣、陆建芬、谢晓君都是以妻子身份,与丈夫出现在中国的颁台.罗映珍对瘫痪在床的丈夫的照顾,把爱人从沉睡中,用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的.李春燕不惜卖掉丈夫结婚时送的首饰,来经营乡村卫生室为村民治病.中国在女性的母性和塑造家庭角色上,表现得到位.
按照传统观念,女性应以家庭为中心,是家庭以及家庭中男人的附属.但随着现代女性的意识普遍,存在弗里丹描述的无名问题,即幸福家庭主妇形象背后深深的失落感和实现感的缺乏④.所以,现代女性试图突破刻板印象.
从表中可以看出,教育工作者的比例最高,家庭内部角色,工人、普通职工、农民以及文娱、体育工作者居其次.获人物在自己的岗位上兢兢业业,尽职尽责.为留守儿童办学的校长李灵一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始.身为公 长的任长霞为百姓扫恶打黑,除暴安良.陈晓兰在医治病人的同时,大医医心,于净化行业.中国&
社会角色类论文例文#12299;对获女性在事业工作上的经历了客观描述,对她们自强不息、奉献的予以,为渴望实现成就的女性提供了动力.
女性品德、服务奉献的人格始终贯穿中国.我们还能够明显感受到,她们的选择、她们的人生观和价值观表现得.女性富有个性,可敬可爱,让社会为之.
财经大学研究员刘姝威,蓝线;终将战胜的信条,推动中国股市早日正轨.王选放弃了在日本执教的优厚待遇,了对日诉讼索赔的道,为日本细菌战中的中国者,更是为人类赖以的大规则寻求支撑的力量.残疾人运动员金晶面对那环伺的,以柔弱之躯挡住,护住火炬捍卫奥运,更是激起了全中国人的骄傲和自豪感.女性通过自己的力量,推动社会,并将女性角色拓展到更广的社会领域.
随着社会和观念的变革,社会性别意识越来越多被人接受,而中国的女性报道多包含家庭角色或其延伸.我们认为,现代女性形象应该体现出时代的特征和现代社会的性别观念.媒介上的女性形象往往是一个时代主导价值观的体现,是现代社会价值观、传统文化价值观和宣传导向交互作用互相影响的.中国中的女性形象了社会的发展趋势,同时社会的发展也影响着女性形象,赋予了女性新的内涵.
②蔡骐、张萍人物报道与性别陈规――对中国媒介典型人物报道的性别框架结构分析,淮海工学院学报（社会科学版）,2006（4）
③史梁,新时期（1995―2004）中国典型人物报道中的女性形象,厦门大学研究生毕业论文
（作者范钊,大学201 新闻学研究生；李妍,大学09级电视新闻学学生）
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