家庭关系是孩子人际交往的模板

　　最近，我接到了一些孩子的咨询求助。17岁的晓东，开学后去了一天又不去了。他讨厌上学，可是辍学又复学，周而复始。其实，晓东不去上学的原因与学习无关，他很渴望融入到同学的圈子，可他无法融入团体，在学校里，他总担心别人说他不好，总认为同学们看不起他，上课的时候不是听老师讲了什么，而是在想同桌和自己在意的同学会怎样对自己，自己哪点还做得不够好……这种感觉在他从小被爸爸或爸爸妈妈的时候就有了，太痛苦了，高度紧张，可他无法自拔；11岁的小欣，一双大大的眼睛充满了，她目睹了爸爸打妈妈的过程，也经历了考试成绩好、听话、再怎么努力、讨好却总是被妈妈认为不够好的和沮丧，她变得越来越少言寡语、多疑、脾气暴躁；13岁的楠楠，胳膊上是密密麻麻的刀子划过的伤痕，心里充满了怨恨和报复，脸上却是习惯伪装的笑容。她从小就因为父亲在外工作，很少见到父亲，经常听妈妈说的是爸爸不好，这个世界多，人是不能信任的，妈妈看到新闻里的恐怖事件也会拿来给她看，用妈妈的话来说就是住她，让她乖乖地听话，放学就赶快回家。楠楠从小就胆小怕事，不敢与别的小朋友玩。直到楠楠青春期，妈妈也一直把她当小孩，说好了到哪儿去玩，可到时妈妈编个理由就不去了。在楠楠的印象中，妈妈老是骗她，说过的话从来就没兑现过，也从来就没有把她的话当话。楠楠的内心很，她认为没有人爱她，她也没有未来……这几个孩子都有一个共同的问题，就是人际交往不良。他们或自闭或表面上他人，内心封闭、痛苦。

　　孩子人际交往不良，很大的原因来自于家庭。家庭是孩子参与的第一个小团体。在这个最初的团体里，孩子的眼睛就像摄像机一样，捕捉着家庭的互动关系，学习着人与人如何相处。家庭的互动关系体现的是友好、尊重、信任、包容等，那么孩子感受到的是爱与信任，会创造出正面的情绪，比如、满足和喜悦。家庭关系中体现的是相互的、抱怨、、相互征服、相互，那孩子感受到的是恐惧和怀疑，会创造出负面的情绪，比如痛苦、、悲伤和。前面的案例中，晓东长期在家里感受到的是妈妈的懦弱和爸爸的颐指气使、挑剔、带来的恐惧、和无助；小欣看到的是父母的战争和总被妈妈挑剔，不被接纳所体验的无价值感；楠楠的爸爸在她的成长过程中是缺位的，楠楠没有感受到父爱，也没有在妈妈那儿体验到爱和安全感。这些孩子看到最亲的人像敌人，彼此间充满了战争；自己从小认为高大、万能的父母却不是自己的神，是什么？他们也说不出来，只是感觉到害怕。他们从自己最亲的人身上感受到的是恐惧和怀疑，又怎能信任他人，真诚、自然、顺畅地与他人交往呢！心理学家们普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因，我们为人父母要高度重视。家庭关系决定着孩子的人际交往水平。经营好家庭关系，给孩子一个优质的人际交往模板，是父母最大的责任。如何经营好家庭关系呢？一.首先要重视新生家庭的建设，有意识地从原生家庭互动模式中走出来，不“复写”父母的人生，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重彼此的意见，在磨合中和谐共融，而不是，死抱着原生家庭的认知、思维，让对方，这样的家庭会像冰冷的世界，彼此内心压抑，孩子呈现的各种问题就是在父母。二.要与时俱进，学习经营家庭的方法和技巧，并把它当成一生的课题，会沟通、有爱与情感的流动、在意对方的心理需求，有情趣、有家庭共同努力的目标等。三.家是一个整体，要有团队，而不是独自前行。要做建设者而不是家，要有创造和奉献，而不是一味地用、抱怨来。四，假设家里的大理感冒了，要像身体感冒一样的重视治疗，而不是自流，让情绪肆意，自己最亲的人，受最大的是能量较弱的孩子。