青春期心理发展的特点

    青春期青少年随着生理的发展和成熟，心理状态也发生明显变化，开始儿童时期的特点，从不成熟向成熟发展。其具体表现在以下方面：

    (1)独立性显著增强青少年大约从12岁开始逐渐减少对父母及年长者的依赖，出现自主、独立的愿望。青春期青少年在经济上、情绪上和精神上仍然无法摆脱对父母的依从性，在父母和年长者的眼里，这个年龄阶段的青少年还是“孩子”，还需要父母的照顾，因此往往会出现许多困惑和不安，这就是心理学家所称的“第二反抗期”。

    在这个时期，父母、教师对他们应采取既不进行过分干预或保护的做法，也不应对他们提出过多的要求、指责，更不应过分“包揽”青春期青少年的所有事务，而不给他们留任何的“空间”。当然也不应放任自流，无原则满足其任何要求，而是应该在爱护和尊重的基础上进行指导，帮助他们顺利地度过“第二反抗期”。

    (2)自我意识增强随着青春期的进展，青少年的自我意识也在不断地增强。这种发展主要是从初中学生表现出的开朗、快活、想象丰富，到高中学生表现出来的谨慎、热诚、忍耐、理智等特征。他们在学习、生活方面的独立性和计划性更为明显，不仅能够反省和自责，而且考虑问题更具理性，并有强烈的讨论自己的思想和确定自己的观念的欲望，思考问题的独立性和批判性增强。与此同时，他们不仅关心自己，也开始关心周围的事与人，不仅包括国家大事，也开始关心家庭和周围环境的事情。他们自我意识、自我评价和自我教育的能力都获得了很大的发展。

    (3)情感的成熟和发展青春期青少年的情绪和情感也会发生明显变化。这个时期的情感往往易于激发，易于调动，情绪变化的幅度和强度大，而持续时间相对较短，自我控制能力较差，以至于被称为“急风暴雨”式的情绪。

    随着青春期的逐步发展，青少年热情奔放的情绪特征逐步被较理智的成熟情绪表现所替代，表现得较为稳定、深刻，开始有意识地调节、控制自己的情绪。在此基础上，作为高级情感形式的道德感、美感也得到了发展。