浅谈青春期心理健康教育对策

 　　在现在社会上，青少年犯案的案例屡见不鲜，由于网络等的出现再加上对于法律的认识不够清楚，很多人都出现了一定的心理问题或者是为止迷茫的东西，通过青春期心理健康教育可以缓解这种情况。现在社会上，学生让很多人都为之头疼，家长觉得难关，老师觉得难教成为了普遍的问题，通过合理青春期心理健康教育，可以让青春期少年更懂事。

　　第一，教师要懂得学生的心理活动和心理变化的特征。

　　中小学生是一个非常重要的过程，是一个人心理活动从简单、具体不断向复杂、概括发展;从无意向有意发展;从笼统向分化发展;从零乱、易变向系统、稳定发展。中小学生心理正处在一个由不成熟到成熟，由不完善到完善的“发育”过程中，这种发展性，是我们增强中小学学生教育可塑性信念的一个最坚实的基点。对学生而言，聪明与“笨拙”，都是暂时的;好与“坏”，也是相对的。

　　学生在青春期心理有很大的变化，一是由于神经调节和激素调节，身体迅速生长，新陈代谢旺盛，爱动不爱静，易感情用事，易冲动，自我意识的发展和强烈的自尊心促使他们不愿服输，总想展示自己;另一方面是开始对性知识发生兴趣，对两性关系已有朦胧意识，但又不十分清楚，对异性产生好感，出现性意识的萌动。由于青少年身体的成熟早于思想的成熟，往往会在一些问题上出现困惑或不健康的想法。若得不到正确引导，他们可能通过不正当途径来探讨有关两性知识，而受到毒害。

　　第二，开展必要的性知识教育

　　第三，培养学生爱的情感，指引一个人正确的理解自己的感情

　　第四，培养学生心理承受以及抗压能力。

　　第五，进行因材施教，分层教学。

　　通过以上的五步可以帮助青少年逐渐的拨开云雾见太阳，甩掉迷茫，认清自己应该做的事情，同时培养一定的处事以及抗压能力，在发现问题最重要的是要解决问题，让女性心理变得更加健康。